認(rèn)知功能計(jì)算機(jī)評(píng)定分析系統(tǒng)產(chǎn)品說(shuō)明:

產(chǎn)品詳情：

一、認(rèn)知功能計(jì)算機(jī)評(píng)定分析系統(tǒng)適應(yīng)癥

“認(rèn)知功能計(jì)算機(jī)評(píng)定分析系統(tǒng)”適應(yīng)于認(rèn)知障礙的診斷，各種認(rèn)知障礙的康復(fù)治療。

適應(yīng)疾?。?br />

記憶力下降、社會(huì)生活能力下降等患者，主要由于精神心理障礙、腦外傷、腦腫瘤、腦炎、帕金森氏病、癲癇等引起，各種原因引起的兒童弱智，主要由于兒童精神發(fā)育障礙、語(yǔ)言發(fā)育障礙、自閉癥、唐氏綜合征、聾兒、兒童腦器質(zhì)損害等引起。

適用科室：

綜合醫(yī)院的康復(fù)科、神經(jīng)內(nèi)科、神經(jīng)外科、心理科、兒科。

聾啞學(xué)校、康復(fù)醫(yī)院、傷殘疾病醫(yī)院、弱智學(xué)校、兒童福利康復(fù)機(jī)構(gòu)等。

二、 ?主要內(nèi)容

“認(rèn)知功能計(jì)算機(jī)評(píng)定分析系統(tǒng)”適用于各種不同原因引起的腦認(rèn)知功能障礙，如腦血管病后的血管性癡呆、腦外傷或中毒后的認(rèn)知障礙診斷評(píng)測(cè)和訓(xùn)練。通過(guò)“認(rèn)知障礙”使認(rèn)知障礙診斷的測(cè)量形式得到簡(jiǎn)化，結(jié)果客觀、規(guī)范、定量化，認(rèn)知大型數(shù)據(jù)庫(kù)的建立，使檢測(cè)結(jié)果的輸出有統(tǒng)一的客觀標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)知評(píng)測(cè)即直觀又準(zhǔn)確，減少了人工檢測(cè)的主觀性。

“認(rèn)知功能計(jì)算機(jī)評(píng)定分析系統(tǒng)”的專家診治系統(tǒng)包括系統(tǒng)介紹、病歷管理、篩查評(píng)估、康復(fù)訓(xùn)練四大模塊。篩查評(píng)估是整個(gè)認(rèn)知障礙的核心，設(shè)計(jì)了一套基于計(jì)算機(jī)運(yùn)算原理的認(rèn)知障礙評(píng)測(cè)量表，在達(dá)到全智能化診斷的同時(shí)，還提供了診斷標(biāo)準(zhǔn)，讓客戶分析診斷的可信度。系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)智能化自動(dòng)學(xué)習(xí)升級(jí)，當(dāng)該系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫(kù)足夠大時(shí)，通過(guò)各單位的評(píng)測(cè)滿意度分析，多中心的科研對(duì)照，系統(tǒng)可實(shí)現(xiàn)智能化自動(dòng)修正，在科研對(duì)照的前提下使診斷越來(lái)越準(zhǔn)。由于智能化的設(shè)計(jì)，“認(rèn)知障礙”對(duì)操作人員的知識(shí)水平要求很低，操作對(duì)象為：醫(yī)護(hù)人員培訓(xùn)后可操作診斷，非醫(yī)護(hù)人員可操作康復(fù)相關(guān)模塊。

????? ?“ 認(rèn)知障礙 ?”篩查評(píng)估分為：定向能力、注意能力、語(yǔ)言能力、執(zhí)行能力、記憶能力、計(jì)算能力、日常知識(shí)、推理能力8個(gè)方面，其中，語(yǔ)言能力又包括表達(dá)、聽(tīng)理解、視理解和命名四個(gè)方面。分甄別試和等級(jí)試兩級(jí)評(píng)測(cè)，確保診斷準(zhǔn)確和高效。

????? ?甄別試和等級(jí)試部分設(shè)計(jì)采用計(jì)算機(jī)程序控制，計(jì)算機(jī)化的指導(dǎo)語(yǔ)、操作、測(cè)試、結(jié)果儲(chǔ)存與分析合為一體，測(cè)試結(jié)束后立即得到信息及時(shí)反饋。該系統(tǒng)認(rèn)知功能檢測(cè)與傳統(tǒng)的人工檢測(cè)相比，具有準(zhǔn)確、客觀、快速、簡(jiǎn)便等明顯優(yōu)勢(shì)。

???? ?在準(zhǔn)確診斷的基礎(chǔ)上，系統(tǒng)設(shè)計(jì)了直接導(dǎo)向康復(fù)。設(shè)置的大型康復(fù)庫(kù)實(shí)行分層管理，主要針對(duì)于認(rèn)知功能中的結(jié)構(gòu)組織能力、定向能力、專注能力、記憶能力、計(jì)算能力、推理能力。將康復(fù)部分分成3個(gè)從易到難難度梯度，每個(gè)難度梯度又分為3個(gè)方面的內(nèi)容：

?結(jié)構(gòu)組織能力：空間理解、空間綜合、方位判斷

?定向能力：時(shí)間定向、地點(diǎn)定向、人物定向

?專注能力：視覺(jué)專注、聽(tīng)覺(jué)專注、連線游戲

?記憶能力：形象記憶、邏輯記憶、運(yùn)動(dòng)記憶

計(jì)算能力：直接運(yùn)算、間接運(yùn)算、創(chuàng)造性運(yùn)算

?推理能力：次序推理、圖像推理、事件推理

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